Onze executieve functies hebben een controlerende en aansturende functie in alles wat we denken, voelen en doen. Ze kunnen worden gezien als onze ‘dirigent’, als onze 'kapitein'.
Executieve functies heb je nodig bij alle soorten zaken: iets organiseren, iets maken, een opdracht oplossen, spelen, studeren, ...
Ons IQ vertelt weinig over onze executieve functies. Zo kunnen bijzonder intelligente kinderen zwakke executieve functies hebben. De ontwikkeling van onze executieve functies hangt samen met onze hersenontwikkeling en onze ervaringen (biologie en opvoeding).
Zwakke executieve functies komen veel voor bij kinderen en adolescenten met een reeks van neuro- ontwikkelings-, psychiatrische en medische stoornissen. Ze kunnen echter ook zonder andere aandoeningen optreden.
De methode om executieve functies te versterken heeft twee doelen:
hulp bieden waardoor het kind kan omgaan met korte-termijneisen (de opgaven van het dagelijks leven)
en
het ontwikkelen van meer vaardigheden voor zelfmanagement op lange termijn.
Alle korte-termijnstrategieën zijn ontworpen om de druk op de executieve functies te verlichten. Het kind wordt net zoveel geholpen, zodat het een succeservaring heeft.
De langetermijnstrategieën versterken het systeem van executieve functies en ontwikkelen vaardigheden voor effectief zelfmanagement.
Onze training executieve functies is bijzonder geschikt voor zij die:
Moeite hebben met reactie-inhibitie:
Moeite met het werkgeheugen:
moeite met emotie-regulatie:
Moeite met volgehouden aandacht
Moeite met taakinitiatie
Moeite met planning & organiseren
